由學校教師（含實習、代理及代課教師），向《IPOE科技誌》自薦報名，需投遞教案作為評審依據。報名組別分為「科技領域類」與「跨領域類」每一類分別區分為「國小組」、「國中組」、「高中職組」以進行評選。
一、教案作品須以Word檔、PDF檔各繳交一份。
二、主旨請填：希望樹教案投稿-學校名稱-報名類別-報名組別-教師姓名，並將檔案寄至pacme@jyic.net信箱。報名類別與組別請參閱下表。
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報名類別
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報名組別
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參賽教師資格
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科技領域類
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國小組
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國中組
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高中職組
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各級學校電腦，資訊科技，生活科技等科技領域教師或高職專業教師請投稿本類別。
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科技跨領域類
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國小組
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國中組
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高中職組
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各級學校非科技領域教師，或高職非科技相關之專業教師請投稿本類別。
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三、繳交教案後，若3個工作日內未收到主辦單位回信，請再重新寄送一次。
本屆競賽主題為「防疫不懈 健康有解」。
2020年，新型冠狀病毒滋擾全球，成為全人類的共同敵人，戴口罩、勤洗手、環境消毒與遠距工作成為人類生活的日常風景，除了物理性防護外，多運動、保持愉快心情，提升自體免疫力也是重要的防疫守則。
歡迎教師投稿，分享與「防疫」、「健康」相關教案，或許是免接觸的門禁系統、多喝水紀錄器、平台資訊整合、遠距工作技巧與居家健身妙招，也可以是機器人相伴，方法百百種，歡迎您一起燒腦與分享。
一、內容：科技領域或科技跨領域教案，須符合創客精神─「動手做、解決問題」。文字需搭配圖片，呈現教師在教材、教具研發與創新教學法等各種面向的成果。舉凡各種科技領域相關的軟硬體實作教案，科技跨領域的創意專題教案，皆不設限。
二、格式：詳見官網【檔案下載】。
分為「科技領域類」與「科技跨領域類」兩類，各類再區分「國小組」、「國中組」、「高中職組」各三組進行選拔。
一、教學內容符合科技領域或跨領域課程。70%
1.教學內容具體連結新課綱核心素養。20%
2.使用開源軟硬體，能提供其他教師參考與交流。15%
3.有照片、圖表輔助說明學生回饋。10%
4.文書資料及評量工具(如學習單、作品檢核表等)檢附完整。5%
5.可行性高且易推廣。10%
6.可引發學生學習興趣。10%
二、教案具有MLC創客學習力歷程系統之創客指標【外形、機構、電控、程式、 通訊、人工智慧】。30%
三、得獎名額須通盤考量企業參與意願、入選教案的出版價值等因素，由評審團決定各組獲獎名單，如該組沒有教案獲選，名額將轉至他組或公告從缺。